2010. október 29., péntek

valamiből valami :)(:

hevert előttem egy adag mindenféle:





és csak kattogott az agyam, hogy valaminek kéne a mindenféléből születnie
és a kattogásnak, vagy ahogy Micimackó mondaná, a sok "gondolj, gondolj"-nak meg lett az eredménye:

2010. október 27., szerda

színek

ez a látvány a hátsókertben (félig meddig a szomszéd kertje), nem is értem, hogy mit keresek bent a lakásban :)

egyébként elhatároztam hogy olvasgatok egy kicsit az assistive technology témakörében. az elhatározás megvan. már csak tenni kéne az ügy érdekében. amint valami érdekeset találok, ígérem, hogy beszámolok róla. :)
egyébként Barbitól megkaptam életem első megrendeléseit :) büszke vagyok :)

2010. október 19., kedd

hétvége termései

gondoltam megmutatom mik készültek a hétvégén (tudom, h nem ez a tematika, de legalább még színesebb lesz:)




diktálás

Ma egy egész érdekes ötlet fogalmazódott meg bennem 11 és 12 óra között. ekkor ugyanis a XIII. kerület Hegedűs Gyula és a Kresz Géza utcai kereszteződésben (sima kereszteződés, szóval a jobb kéz szabály érvényesül) jött egy szép nagy fekete autó (ki tudja már, hogy audi, bmw, wolsvagen etc etc volt.. :D), amelynek sofőrje éppen sms-t írt. Senki ne aggódjon nem volt csatt, de már egy méterrel később állt meg, mint kellett volna, de jobbról nem jött senki.
Szóval az az ötletem támadt, hogy vajon létezik e olyan program, ami diktálás után leírja, amit mondunk neki? Mert ugye felolvasó létezik, akkor jó lenne ha lenne párja. A fickó is, aki a kocsiban vezetés közben sms-t írt, vagy emailt, ezt csak ő tudja, szóval lehet h fontos dolgot intézett, lehet, hogy egy tokiói üzletembernek írt. Hisz ez jóval olcsóbb, mint felhívni. :) Tehát egy ilyen kaliberű embernek biztos, hogy nem lenne rossz, arról nem is beszélve, hogy milyen populációra lehetne kiterjeszteni (analfabéta, nehezen író, bénult etc.), ez a program.
Az ember mondjuk egy jó órát tölt autóban munkába menet, közben a telefonja felolvassa az smseket, emaileket, majd a válaszokat, amiket mi diktálunk, leírja, majd elküldi. :)
Lehet, hogy sci-fi-be illő? Nem tudom, de mondjuk amíg én "diktálok" addig nincs gond :) ;) :P

Asszem túl kipihent vagyok, különben nem lett volna időm és energiám ilyesmin gondolkodni :)

Egyébként nagyon hiányzik a "sün" :(
ő a monyókokok (született Monyó :) ), aki ilyenkor anyósoméknál van, hisz jelenleg kétlaki életet élünk : / :)

2010. október 9., szombat

ÉA és az IKT, Web 2.0


Hogyan tudnák hasznosítani az értelmükben akadályozottak az IKT ill. a Web 2.0 nyújtotta lehetőségeket?

Ha először az iskoláskorú értelmileg akadályozott gyerekekre gondolok, és ott is az alsó szakaszban tanulókra, az jut eszembe, hogy maga a sz.gép, a sz.gépen való dolgozás (pl gépelés) hasznos lehet azoknak a gyerekeknek, akik nehezen tanulnak meg írni. Az olvasás  mondjuk könnyebben megy, de az írás nehezen. Felismeri a betűket, de megfogni a ceruzát és úgy kanyarítani, hogy abból betű legyen már nem megy. Ők is írhatnak úgy, hogy lenyomják a billentyűket.
Amennyiben egy ilyen osztálynak létrehozunk egy virtuális osztálytermet, ahol mind az órai mind a házi feladatok (és még gyakorló feladatok) fel vannak töltve szinte vég nélkül lehet az iskolában és otthon is gyakorolni.
Az már sok-sok éve köztudott, hogy az értelmükben akadályozott gyerekeket is sokkal jobban lekötik a cselekvésbe ágyazott tanulási szituációk, mint a feladatlapos tudáselsajátítás (remek példa erre Viki barát- és csoporttársném betűelemes órája: társasjátékot csinált a gyerekeknek). A kreatív pedagógus színes (igaz még nem szagos :D), zenés, különböző nehézségű (differenciálás!), játékos feladatokat, ill. ténylegesen játékokat tud készíteni (vagy készíttetni, hisz ha megnő az igény biztos, hogy nem egy programozó lesz, aki szívesen tervez majd ilyen játékokat) a sz.gépre. Ezt szintén fel tudja tenni a virtuális osztálytermébe, amit aztán mind az iskolában mind pedig otthon el tud érni a gyermek (akár egyedül, akár a szülő segítségével).
Blogok, mikroblogok segítségével  könnyebb, gördülékenyebb lehet a kapcsolattartás a tanár és a diákok, ill. szülők között. Lehet ez egy kitwittelt (pfúj, ez aztán a magyartalan kifejezés...), szóval lehet ez egy twitter-re kiírt figyelmeztetés valamilyen feladat otthoni elkészítésére, vagy, hogy a másnapi kirándulásra senki se felejtsen el esőkabátot hozni etc. Tudom, hogy léteznek olyan iskolák, ahol a gyerekek adatai, jegyei, megrovásai, dicséretei etc. fent vannak egy jelszóval levédett oldalon, ahova a szülők be tudnak lépni és a saját gyerekük jegyeit le tudják például ellenőrizni, vagy ha valami fontosat üzen az osztályfőnök akkor azt nem az üzenőfüzetbe írja, hanem erre a bizonyos oldalra.
Az interaktív tábla előnyeinek ecsetelésébe szerintem bele se kezdek,  mert olvashatatlanul hosszúra nyúlna a bejegyzés :)

Mindenképpen hasznosnak tartanám, ha a tanítás eme módja begyűrűzne az értelmükben akadályozottak iskoláiba is. Ha ebben a világban is egyre biztosabban mozognának talán könnyebben és könnyebben tudnának mozogni például a hivatalok világában: hiszen ma már nincs is olyan hely, ahol ne kéne hatszáz gomb közül választani, hogy sorszámot kapj (már a postán is). Vagy lassan azt is el tudom képzelni, hogy 10 év múlva számtalan helyen terminálok lesznek és azokon keresztül kell mindent elintézni.

Jelmondatunk a minél jobb önellátás, önkiszolgálás. Ehhez biztos, hogy hatalmas segítség lenne ez a világ.
Egy nagyon egyszerű példa jutott eszembe és ezzel most kicsit korosztályt is váltok. Azok a felnőtt értelmükben akadályozottak, akik lakóotthonokban élnek különböző szinten szorulnak rá valamilyen segítségre, de az biztos, hogy még könnyebb lenne az életük, ha egy bevásárláshoz nem feltétlenül lenne szükségük gyógypedagógusra, önkéntes segítőre, hanem teszem azt skyp-on keresztül, vagy videótelefonálással megbeszélnék, hogy ha mákos tésztát szeretne készíteni, akkor vegyen tésztát, mákot, porcukrot. És ha hazaér, akkor akár egy előre elkészített videó, vagy folyamatos webcamerás segítséggel, de azért mégis önállóan el tudja készíteni az ebédet.
Vagy amennyiben tudja használni például a google nyújtotta szolgáltatásokat: pl naptár:  minden be van jelölve a fogorvostól a szülői látogatáson keresztül a TKVSZRB, vagy ORSZSZI felülvizsgálat időpontjáig.

AAK. Alternatív, augmentatív kommunikáció. Ezeket a kommunikációs eszközöket használják azok a személyek, akik kommunikációjukban súlyosan akadályozottak ill. azok a személyek, akik kommunikációjukban és mozgásukban (és/vagy értelmükben is). súlyosan akadályozottak. Az ő életükben már egy jó ideje erősen  jelen vannak a sz.géphez kötött, avval kapcsolatban lévő eszközök. Természetesen kivételek vannak szép számmal. Jobb anyagi körülmények között élők, ill. a nyugati és amerikai sérültek tehetik meg inkább, hogy az elektronikus, ill. sz.gép kapcsolatos kommunikátorokat használjanak.

Egyébként valamikor a nyáron láttam egy videót egy autista lányról, akinek végül is a sz.gép adta meg a felületet a kommunikációra. 

2010. október 6., szerda

house

Emberek! A Dr. House kötelező! Mindenkinek! :D
Lássatok csodát milyen volt a mai rész főszereplője? Tulajdonképpen blogfüggő. Egy olyan egészséges (persze idézőjel, hisz egészségesen nem nagyon kerülhet kapcsolatba a mi hőn szeretett bunkó doktorunkkal) 25 és 35 közötti amerikai nő, aki minden gondolatát, ha nem is azonnal, de majdnem azonnal postolja, kiküldi a világba. A férje nem igazán érti mindezt miért és, hogy miért nem inkább vele (vagy úgyis fogalmazhatnánk, hogy csak vele) osztja meg. Miért kell minden egyes történésről az egész világnak tudnia, hisz a felesége nem is ismeri ezeket az embereket. Mire a felesége azt mondja, hogy ismeri ezeket az embereket, olvassa őket (mármint a blogjukat). Ez számomra azért még mindig egy elég vitatható dolog, mert 13-mal (House teamjének jelenlegi női tagja) értek egyet, hogy azért a face to face még mindig más, mint a puszta virtuális ismeretség.
A férj válasza arra az állításra, hogy "de hisz kezdetben nem zavart" az volt, hogy nem is kötötte le ennyire a feleségét, ill. nem arról szólt, amiről ma: az olvasók számáról, kvázi az ismertségről. A férj úgy fogalmaz, hogy a felesége mintha már csak azért blogolna, azért írna, mert evvel szórakoztatja a "közönségét".
Ez utóbbiról rögtön eszembe jutott, hogy nem is olyan régen (talán a nyár elején vagy tavasszal) valamelyik vastag és drágább női magazinban volt egy cikk olyan tulajdonképpen hétköznapi emberekről, akik a blogjuk révén váltak híressé, esetleg ennek révén tettek szert extra jövedelemre (nem feltétlenül a látogatók számából következő hirdetésekre gondolok). Ilyen pl az az ázsiai lány, akinek divatközpontú blogját nem egy neves divattervező ház követi. Annyit kell tudni a lányról, hogy az utca emberének ruháit, viseletét veszi általában górcső alá és kritizálja, mond róla véleményt. De szerepelt ebben az összeállításban egy magyar hölgy is, aki szintén a divatról vezet blogot. Egy másik "irány": a gasztroblogokból megíródott könyvek - nem vagyok benne biztos, hogy a következő kifejezéssel mennyire vagyok pontos vagy sem - féltucatjai, tucatjai.
Ezek a blogok, illetve bloggerek szintén egy idő után híressé váltak és ez talán (vagy szinte biztos) hatással volt mind a témáikra, mind a stílusukra (nem feltétlenül gyökeres változásokra gondolok).

Úgy tűnik, hogy sikerült belépnem a grou.ps-be, de egyelőre Zeuszt látom magam előtt és nagyon nem sikerül tovább mennem, csak úgy, ha én akarom egy saját virtuális teret létrehozni, de mint tudjuk nem ezt szeretnék...
Ha segítségért kiáltanék, légyszi mentsetek meg :D

Egy kis hallgatnivaló, tetszeni fog mindenkinek :)
http://www.youtube.com/watch?v=5cZJnzZaM8Q&feature=related

2010. október 3., vasárnap

hétvége és a videók

Megtekintettem az elearningre feltett videókat :)
Az elsőn jókat derültem, nagyon poénosra sikeredett, jó ötlet :) http://www.youtube.com/watch?v=Bc0oDIEbYFc&feature=youtu.be
A másodikból rengeteg rövidítés jelentésére sikerült fényt deríteni és igazándiból összefoglalta azt képileg, amit szerdán tanultunk. Ráadásul tök jó választás alá az a szintetizátoros (hát dalnak nem mondanám) dallam :) http://www.youtube.com/watch?v=NLlGopyXT_g
Az sdt-s videó hatására fel is kerestem - az amúgy már ismert - oldalt.  http://www.youtube.com/watch?v=C2BaHQaKdCU
A prezi-s linkekre nem nagyon tudok mit mondani, szerintem az az alkalmazás mindannyiunknak nagyon tetszett már az órán is, a tartalma meg ebből kifolyólag már nem ismeretlen.

A pénteki foglalkozás (felnőtt értelmileg akadályozottaknak egy kis számolás gyakorlása, 10-es számkör) szerintem jól sikerült, megtaláltuk a közös hangot egymással. Bár érdemi értékelést viszont nem nagyon kaptam... no comment.

Viszont megint nem sikerült rávenni magamat, hogy hospitálási naplókat írjak, pedig ennek így nem lesz jó vége :) :D
Ellenben ezeket sikerült az elmúlt napokban Jászárokszállás nyugalmában elkészítenem: